Contoh soal kelas 5 sd subtema 1

Menguasai Subtema 1: Petualangan Ilmu Pengetahuan untuk Siswa Kelas 5 SD

Pendahuluan

Dunia pendidikan adalah sebuah perjalanan panjang yang penuh dengan penemuan dan pemahaman. Bagi siswa kelas 5 Sekolah Dasar (SD), memasuki jenjang ini berarti membuka lembaran baru dalam petualangan ilmu pengetahuan mereka. Subtema 1 seringkali menjadi gerbang awal untuk berbagai topik menarik yang akan mereka pelajari sepanjang tahun ajaran. Memahami materi di subtema pertama dengan baik akan memberikan fondasi yang kokoh untuk topik-topik selanjutnya.

Artikel ini dirancang khusus untuk membantu siswa kelas 5 SD, para guru, dan orang tua dalam memahami materi serta menguji pemahaman melalui contoh-contoh soal yang relevan dengan subtema 1. Kita akan menjelajahi berbagai jenis soal yang mencakup berbagai mata pelajaran, memberikan penjelasan mendalam, dan menyajikan tips-tips jitu agar siswa dapat meraih hasil terbaik. Dengan latihan yang terarah, diharapkan siswa tidak hanya mampu menjawab soal, tetapi juga benar-benar menguasai konsep-konsep penting di subtema 1.

Pentingnya Subtema 1

Subtema 1 biasanya menjadi pengantar untuk tema besar yang akan dibahas. Materi yang disajikan di subtema ini seringkali bersifat fundamental, memperkenalkan konsep-konsep dasar yang akan dikembangkan lebih lanjut di subtema berikutnya. Oleh karena itu, pemahaman yang kuat di subtema 1 sangat krusial. Ini seperti membangun sebuah rumah; fondasi yang kuat akan memastikan bangunan di atasnya kokoh dan stabil.

Dalam kurikulum SD, subtema 1 kerap kali berfokus pada pengenalan lingkungan sekitar, diri sendiri, keluargaku, atau bahkan konsep-konsep sains dasar yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Masing-masing tema ini memiliki tujuan pembelajaran yang spesifik, yang kemudian diterjemahkan ke dalam berbagai jenis soal.

Contoh Soal dan Pembahasan Mendalam

Mari kita mulai menjelajahi contoh-contoh soal yang sering muncul di subtema 1 kelas 5 SD, mencakup beberapa mata pelajaran kunci.

>

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Tema Umum Subtema 1: Adaptasi Makhluk Hidup

Di subtema 1, siswa kelas 5 SD biasanya diperkenalkan dengan konsep adaptasi makhluk hidup. Adaptasi adalah kemampuan makhluk hidup untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan tempat tinggalnya. Kemampuan ini membantu mereka untuk bertahan hidup, mencari makan, dan berkembang biak.

Contoh Soal 1 (Pilihan Ganda):

Hewan yang memiliki paru-paru untuk bernapas di darat dan insang untuk bernapas di air disebut hewan …
A. Amfibi
B. Reptil
C. Mamalia
D. Burung

Pembahasan:

Soal ini menguji pemahaman siswa tentang klasifikasi hewan berdasarkan cara bernapas dan habitatnya. Hewan amfibi adalah hewan yang dapat hidup di dua alam, yaitu darat dan air. Ciri khasnya adalah memiliki kemampuan untuk bernapas baik menggunakan paru-paru (di darat) maupun insang (di air), terutama pada fase larva dan dewasa. Contoh hewan amfibi adalah katak.

• Pilihan A (Amfibi): Tepat. Hewan amfibi memiliki ciri-ciri seperti yang disebutkan dalam soal.
• Pilihan B (Reptil): Reptil bernapas menggunakan paru-paru di darat dan tidak memiliki insang untuk bernapas di air. Contoh: ular, kadal.
• Pilihan C (Mamalia): Mamalia bernapas menggunakan paru-paru dan umumnya hidup di darat, kecuali mamalia air seperti paus dan lumba-lumba yang tetap bernapas dengan paru-paru di permukaan air.
• Pilihan D (Burung): Burung bernapas menggunakan paru-paru dan kantung udara, dan seluruhnya hidup di darat (meskipun ada yang pandai terbang di udara atau berenang di air).

Jawaban yang Benar: A. Amfibi

Contoh Soal 2 (Isian Singkat):

Bunga bangkai memiliki bau busuk yang menyengat. Bau busuk ini berfungsi untuk menarik serangga penyerbuk agar datang dan membantu penyerbukannya. Peristiwa ini adalah contoh adaptasi pada tumbuhan yang disebut adaptasi …

Pembahasan:

Soal ini meminta siswa untuk mengidentifikasi jenis adaptasi yang ditunjukkan oleh bunga bangkai. Adaptasi dapat dibedakan menjadi tiga jenis utama: adaptasi morfologi (bentuk tubuh), adaptasi fisiologi (fungsi organ/tubuh), dan adaptasi perilaku (kebiasaan).

• Adaptasi Morfologi: Perubahan bentuk atau struktur tubuh makhluk hidup.
• Adaptasi Fisiologi: Perubahan fungsi kerja organ tubuh agar dapat bertahan hidup.
• Adaptasi Perilaku: Perubahan tingkah laku makhluk hidup terhadap lingkungannya.

Bau busuk yang dikeluarkan bunga bangkai adalah sebuah "fungsi" atau "kerja" dari bagian tubuhnya (bunga) yang bertujuan untuk menarik serangga. Ini bukan perubahan bentuk fisik bunga itu sendiri, melainkan sesuatu yang "dilakukan" oleh bunga tersebut.

Jawaban yang Benar: Fisiologi

Contoh Soal 3 (Uraian Singkat):

Jelaskan mengapa burung hantu memiliki penglihatan yang sangat baik pada malam hari! Sebutkan minimal dua ciri fisiknya yang mendukung adaptasi ini!

Pembahasan:

Soal ini membutuhkan penjelasan lebih mendalam tentang adaptasi visual pada burung hantu. Burung hantu adalah hewan nokturnal (aktif di malam hari), sehingga mereka membutuhkan kemampuan melihat yang superior dalam kondisi minim cahaya.

• Penjelasan: Burung hantu memiliki penglihatan yang sangat baik di malam hari untuk membantu mereka berburu mangsa saat gelap.
• Ciri Fisik Pendukung:
  1. Mata yang Besar dan Menghadap ke Depan: Mata yang besar memungkinkan lebih banyak cahaya masuk ke mata, sehingga dapat melihat objek dengan jelas meskipun dalam kegelapan. Posisi mata yang menghadap ke depan memberikan pandangan binokular (dua mata), yang penting untuk memperkirakan jarak saat menangkap mangsa.
  2. Pupil yang Sangat Lebar: Pupil mata burung hantu dapat melebar sangat besar untuk menangkap cahaya sebanyak mungkin.
  3. Banyak Sel Batang (Rods) di Retina: Retina mata burung hantu memiliki jumlah sel batang yang sangat banyak dibandingkan sel kerucut. Sel batang sangat sensitif terhadap cahaya redup dan bertanggung jawab untuk penglihatan malam (hitam-putih).

Jawaban yang Diharapkan: Siswa menjelaskan bahwa burung hantu aktif di malam hari dan membutuhkan penglihatan tajam untuk berburu. Kemudian, menyebutkan minimal dua dari ciri fisik seperti mata besar menghadap depan, pupil lebar, atau banyaknya sel batang di retina.

>

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tema Umum Subtema 1: Menemukan Informasi dalam Teks Deskripsi

Subtema 1 dalam Bahasa Indonesia seringkali memperkenalkan siswa pada teks deskripsi. Teks deskripsi adalah teks yang menggambarkan ciri-ciri suatu objek, tempat, atau peristiwa secara rinci. Tujuannya agar pembaca dapat membayangkan apa yang digambarkan.

Contoh Soal 1 (Pilihan Ganda):

Bacalah teks berikut dengan saksama!

"Gunung Merapi adalah salah satu gunung berapi paling aktif di Indonesia. Gunung ini memiliki ketinggian sekitar 2.968 meter di atas permukaan laut. Lerengnya ditumbuhi berbagai macam pohon rindang dan tumbuhan hijau, menciptakan pemandangan yang sangat indah. Namun, di balik keindahannya, Gunung Merapi menyimpan potensi bahaya letusan yang dahsyat."

Kalimat manakah dalam teks tersebut yang paling tepat menggambarkan kondisi alam Gunung Merapi?
A. Gunung Merapi adalah salah satu gunung berapi paling aktif di Indonesia.
B. Gunung ini memiliki ketinggian sekitar 2.968 meter di atas permukaan laut.
C. Lerengnya ditumbuhi berbagai macam pohon rindang dan tumbuhan hijau.
D. Namun, di balik keindahannya, Gunung Merapi menyimpan potensi bahaya letusan yang dahsyat.

Pembahasan:

Soal ini meminta siswa untuk mengidentifikasi kalimat yang secara spesifik mendeskripsikan kondisi alam atau lingkungan fisik gunung tersebut.

• Pilihan A: Menggambarkan status aktivitas gunung, bukan kondisi alamnya secara langsung.
• Pilihan B: Menggambarkan ukuran fisik gunung, yang merupakan bagian dari kondisi alam.
• Pilihan C: Menggambarkan vegetasi atau tumbuhan di lereng gunung, yang merupakan deskripsi langsung dari kondisi alamnya.
• Pilihan D: Menggambarkan potensi bahaya, yang lebih bersifat informasi atau peringatan, bukan deskripsi fisik alam.

Meskipun pilihan B juga menggambarkan kondisi fisik, pilihan C memberikan gambaran yang lebih visual tentang "keindahan alam" yang seringkali menjadi fokus deskripsi. Namun, jika diinterpretasikan secara luas, keduanya adalah deskripsi kondisi alam. Dalam konteks soal seperti ini, deskripsi vegetasi sering dianggap sebagai bagian penting dari deskripsi alam. Mari kita asumsikan fokus pada gambaran visual alam.

Jawaban yang Paling Tepat: C. Lerengnya ditumbuhi berbagai macam pohon rindang dan tumbuhan hijau. (Jika opsi B dianggap sebagai deskripsi alam, maka bisa diperdebatkan. Namun, C memberikan gambaran visual yang lebih kaya tentang lingkungan alam.)

Contoh Soal 2 (Isian Singkat):

Teks deskripsi bertujuan untuk membuat pembaca seolah-olah melihat, mendengar, atau merasakan objek yang digambarkan. Kata kunci yang sering digunakan dalam teks deskripsi untuk memberikan detail adalah kata sifat. Contoh kata sifat yang menggambarkan warna adalah "biru", "merah", dan "hijau". Sebutkan dua contoh kata sifat yang menggambarkan ukuran!

Pembahasan:

Soal ini menguji pemahaman siswa tentang unsur-unsur dalam teks deskripsi, khususnya penggunaan kata sifat untuk memberikan detail. Siswa diminta menyebutkan kata sifat yang berkaitan dengan ukuran.

• Kata Sifat Ukuran: Kata yang menjelaskan besar kecilnya sesuatu.
  • Contoh: besar, kecil, tinggi, pendek, luas, sempit, panjang, pendek, tebal, tipis, gemuk, kurus.

Jawaban yang Diharapkan: Dua dari kata sifat berikut (atau yang sejenis): besar, kecil, tinggi, pendek, luas, sempit, panjang, tebal, tipis.

Contoh Soal 3 (Uraian Singkat):

Bacalah teks berikut dan identifikasilah objek yang dideskripsikan serta dua ciri-ciri utamanya!

"Rumah adat Joglo memiliki ciri khas atap yang bertingkat-tingkat dan bagian tengahnya yang tinggi. Dindingnya terbuat dari kayu jati yang kokoh dan ukiran-ukiran indah menghiasi beberapa bagian rumah. Halaman depannya biasanya luas, ditanami berbagai jenis bunga dan pohon peneduh."

• Objek yang dideskripsikan: _____
• Ciri-ciri utamanya:
  1. >
  2. >

Pembahasan:

Soal ini meminta siswa untuk mengidentifikasi objek utama dalam teks deskripsi dan menarik keluar dua ciri penting yang disebutkan.

• Objek yang dideskripsikan: Dari kalimat pertama, jelas bahwa objeknya adalah "Rumah adat Joglo".
• Ciri-ciri utamanya: Siswa perlu mencari kalimat yang menjelaskan karakteristik fisik atau elemen penting dari rumah adat tersebut.
  1. "Atap yang bertingkat-tingkat dan bagian tengahnya yang tinggi." (Ini adalah ciri arsitektur yang sangat khas).
  2. "Dindingnya terbuat dari kayu jati yang kokoh dan ukiran-ukiran indah menghiasi beberapa bagian rumah." (Ini menjelaskan material dan ornamen).
  3. "Halaman depannya biasanya luas, ditanami berbagai jenis bunga dan pohon peneduh." (Ini menggambarkan lingkungan sekitar rumah).

Siswa dapat memilih dua dari poin-poin di atas.

Jawaban yang Diharapkan:

• Objek yang dideskripsikan: Rumah adat Joglo
• Ciri-ciri utamanya:
  1. Memiliki atap bertingkat-tingkat dan bagian tengah yang tinggi.
  2. Dindingnya terbuat dari kayu jati yang kokoh dan berukir indah.
     (Atau kombinasi lain yang relevan dari ciri-ciri yang disebutkan).

>

Mata Pelajaran: Matematika

Tema Umum Subtema 1: Bilangan Cacah Besar dan Operasi Hitungnya

Di awal kelas 5, siswa seringkali diperkenalkan dengan bilangan cacah yang lebih besar dari sebelumnya (misalnya hingga ratusan ribu atau jutaan) dan dilatih untuk melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada bilangan-bilangan tersebut.

Contoh Soal 1 (Pilihan Ganda):

Hasil dari 15.678 + 23.456 adalah …
A. 38.034
B. 39.134
C. 38.134
D. 40.134

Pembahasan:

Soal ini menguji kemampuan penjumlahan bilangan cacah besar. Penting untuk melakukan penjumlahan dengan rapi, menyusun angka sesuai nilai tempatnya (satuan, puluhan, ratusan, dst.) dan melakukan "simpan" jika jumlahnya lebih dari 9.

15.678

• 23.456

  39.134

• 8 + 6 = 14 (tulis 4, simpan 1)

• 7 + 5 + 1 (simpanan) = 13 (tulis 3, simpan 1)

• 6 + 4 + 1 (simpanan) = 11 (tulis 1, simpan 1)

• 5 + 3 + 1 (simpanan) = 9 (tulis 9)

• 1 + 2 = 3 (tulis 3)

Jawaban yang Benar: B. 39.134

Contoh Soal 2 (Isian Singkat):

Pak Budi memiliki persediaan 5.000 kg beras. Sebanyak 2.750 kg beras sudah terjual. Sisa beras Pak Budi sekarang adalah ____ kg.

Pembahasan:

Soal ini melibatkan operasi pengurangan untuk mencari sisa dari suatu jumlah awal.

5.000

• 2.750

  2.250

• 0 – 0 = 0

• 0 – 5 (tidak bisa), pinjam dari depan. 10 – 5 = 5. Angka 0 di depannya menjadi 9 (karena dipinjam dari 0 yang sebelumnya meminjam dari 5).

• 9 – 7 = 2.

• 4 (karena 5 dipinjam menjadi 4) – 2 = 2.

Jawaban yang Benar: 2.250

Contoh Soal 3 (Uraian Singkat):

Sebuah pabrik membuat 250 kotak pensil setiap harinya. Jika pabrik tersebut beroperasi selama 30 hari, berapa jumlah total kotak pensil yang dibuat? Jelaskan cara penyelesaiannya!

Pembahasan:

Soal ini menguji kemampuan perkalian bilangan. Untuk mencari jumlah total, kita perlu mengalikan jumlah kotak per hari dengan jumlah hari beroperasi.

• Cara Penyelesaian:
  Ini adalah masalah perkalian. Kita perlu mengalikan jumlah kotak pensil per hari dengan jumlah hari.
  Perkalian: 250 kotak/hari × 30 hari.

• Perhitungan:
  250 × 30
  Kita bisa mengalikan 25 × 3 = 75, lalu menambahkan dua angka nol di belakangnya (satu dari 250, satu dari 30).
  Jadi, 250 × 30 = 7.500

Jawaban yang Diharapkan:

• Jumlah total kotak pensil yang dibuat adalah 7.500 kotak.
• Cara penyelesaiannya adalah dengan mengalikan jumlah kotak pensil per hari (250) dengan jumlah hari beroperasi (30).

>

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Tema Umum Subtema 1: Keragaman Budaya di Indonesia

Subtema 1 dalam IPS kelas 5 seringkali memperkenalkan kekayaan budaya Indonesia. Siswa diajak untuk mengenal berbagai suku bangsa, bahasa daerah, rumah adat, pakaian adat, tarian, dan alat musik tradisional dari berbagai daerah di Indonesia.

Contoh Soal 1 (Pilihan Ganda):

Tarian Saman berasal dari daerah …
A. Jawa Barat
B. Sumatra Barat
C. Aceh
D. Bali

Pembahasan:

Soal ini menguji pengetahuan siswa tentang tarian tradisional Indonesia dan daerah asalnya. Tarian Saman adalah tarian yang terkenal dengan gerakan yang kompak dan diiringi oleh nyanyian yang khas.

• Pilihan A (Jawa Barat): Tarian khas Jawa Barat antara lain Jaipong, Tari Kancet.
• Pilihan B (Sumatra Barat): Tarian khas Sumatra Barat antara lain Tari Piring, Tari Baralek Gadang.
• Pilihan C (Aceh): Tarian Saman adalah tarian tradisional yang berasal dari Suku Gayo di Provinsi Aceh.
• Pilihan D (Bali): Tarian khas Bali antara lain Tari Kecak, Tari Pendet, Tari Legong.

Jawaban yang Benar: C. Aceh

Contoh Soal 2 (Isian Singkat):

Pakaian adat Bodo adalah salah satu pakaian adat yang berasal dari suku ___ di Provinsi Sulawesi Selatan.

Pembahasan:

Soal ini meminta siswa untuk melengkapi informasi mengenai pakaian adat dan suku asalnya. Pakaian adat Bodo dikenal dengan modelnya yang sederhana namun elegan, dan merupakan warisan budaya yang kaya.

• Pakaian adat Bodo berasal dari suku Bugis (atau Makassar, karena keduanya merupakan suku besar di Sulawesi Selatan yang menggunakan pakaian adat ini).

Jawaban yang Benar: Bugis (atau Makassar)

Contoh Soal 3 (Uraian Singkat):

Indonesia memiliki banyak sekali suku bangsa. Sebutkan tiga contoh suku bangsa yang ada di Indonesia beserta daerah asalnya masing-masing!

Pembahasan:

Soal ini bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa tentang keragaman suku bangsa di Indonesia. Siswa diharapkan mampu menyebutkan minimal tiga suku bangsa dan lokasi geografis tempat suku tersebut umumnya mendiami.

• Contoh Jawaban:
  1. Suku Batak, berasal dari Sumatra Utara.
  2. Suku Jawa, berasal dari Jawa Tengah, Jawa Timur, dan Daerah Istimewa Yogyakarta.
  3. Suku Dayak, berasal dari Kalimantan.
     (Siswa bisa menyebutkan suku lain seperti Sunda, Minangkabau, Madura, Toraja, Papua, dll. beserta daerahnya yang tepat).

>

Tips Jitu Menghadapi Soal Subtema 1:

1. Baca Materi dengan Seksama: Pastikan Anda membaca dan memahami setiap bagian dari materi subtema 1 di buku pelajaran Anda. Jangan lewatkan detail sekecil apapun.
2. Buat Catatan Penting: Saat membaca, buatlah catatan singkat tentang poin-poin kunci, definisi, contoh, dan fakta-fakta penting. Ini akan membantu Anda mengingat materi.
3. Pahami Konsep, Bukan Hanya Hafalan: Cobalah untuk memahami "mengapa" di balik setiap konsep. Mengapa hewan beradaptasi? Mengapa teks deskripsi menggunakan kata sifat? Pemahaman mendalam akan membuat Anda lebih mudah menjawab berbagai jenis soal.
4. Latihan Soal Variatif: Kerjakan berbagai jenis soal seperti pilihan ganda, isian singkat, menjodohkan, dan uraian. Semakin banyak latihan, semakin terbiasa Anda dengan format soal.
5. Perhatikan Kata Kunci dalam Soal: Identifikasi kata kunci dalam pertanyaan (misalnya: "kondisi alam", "ukuran", "berasal dari", "jelaskan"). Ini akan membantu Anda fokus pada informasi yang dicari.
6. Baca Ulang Soal dan Jawaban: Setelah selesai menjawab, luangkan waktu untuk membaca kembali soal dan jawaban Anda. Periksa apakah jawaban Anda sudah sesuai dengan pertanyaan dan apakah ada kesalahan penulisan atau perhitungan.
7. Manfaatkan Sumber Lain: Jika ada materi yang kurang dipahami, jangan ragu untuk bertanya kepada guru, orang tua, atau mencari informasi tambahan dari buku referensi lain atau sumber belajar daring yang terpercaya.
8. Istirahat yang Cukup: Belajar dengan fokus membutuhkan energi. Pastikan Anda mendapatkan istirahat yang cukup agar otak tetap segar dan siap untuk belajar serta mengerjakan soal.

Penutup

Subtema 1 adalah fondasi penting dalam perjalanan belajar siswa kelas 5 SD. Dengan memahami konsep-konsep dasar yang disajikan di subtema ini, siswa akan memiliki bekal yang kuat untuk menghadapi materi-materi selanjutnya. Contoh-contoh soal yang telah kita bahas bersama diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas tentang apa yang mungkin diujikan dan bagaimana cara menyelesaikannya.

Ingatlah, belajar adalah sebuah proses yang menyenangkan jika dilakukan dengan benar. Teruslah berlatih, bertanya, dan jangan pernah menyerah. Dengan semangat belajar yang tinggi, setiap siswa kelas 5 SD pasti bisa menguasai subtema 1 dan meraih kesuksesan dalam pendidikan mereka. Selamat belajar dan semoga sukses!

>